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436 第二节课,笑面佛降临(万更3)

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和专题研究。鉴定描述包括磨制、修理、鉴定、照相、描述等一系列程序,所使用的分类法和描述程序与生物学相同,命名法二名法、优先律等,也遵循”国际动植物命名法规“的规定。在此基础上,再进行某一学科方向的专题研究…现在,懂了吗?在未来的日子里,我会叫你们具体如何鉴定一块化石。”

    讲了这么一大段以后,这个龚老师笑着道。

    “其实这个专业真的非常有意思的,如果你能将这个专业学好,真的…当你外出走到野外的时候,石头就是你最好的朋友,只需要看一些石头。你就能明白这个地方的变迁发展。”

    “说的这么玄乎,好像神棍啊…”

    陈枫又开启了吐槽模式。

    老师看了他一眼,倒是一点都没生气。

    还是和颜悦色的样子。

    “好了,我们今天就直接依靠事例来教你们怎么研究一个化石。”

    “这么快啊!”

    陈枫叫道,他倒是没有想到这个老师会直接开始来研究化石,比起之前讲理论的那个老师可要友善的多了啊。

    然后,陈枫和万祈就被龚守成带到了一块化石前,化石下面的标牌被挡了起来。

    “猜猜这是什么。”

    龚老师看来对他们完全没报什么信心,直接是让他们用猜的方式。

    不过,陈枫看着这块带了一点阴影的石头,一脸懵逼…这个东西到底是个什么东西,根本就看不出什么样子来,只看到黑乎乎的一团,鬼知道是什么啊。

    “有孔虫学名:foraminifera,是一类古老的原生动物,5亿多年前就产生在海洋中,至今种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质,形成外壳,而且壳上有一个大孔或多个细孔,以便伸出伪足,因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节,它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等,个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要的组成部分,也是大多数海洋生物的重要的食物来源……”

    但是身旁突然出声的万祈狠狠地打了他的脸…

    陈枫惊愕异常地看着万祈,满脸写着:你怎么会知道…你怎么会知道…然后陷入这种心理的循环当中。

    明明说好一起当学渣,你竟然背着我偷偷学习了!

    这种堪比教科书一样的答案,万祈怎么会知道?明明前一天她也是一个什么都不知道的学渣呀,这才一天,不带这么变化的吧,都不让人有个过渡期的嘛!这个黑乎乎的一团,万祈竟然能看出它是什么?不可能吧?

    陈枫偷偷看向一旁老师的神情,但是老师也是一脸的意外,隐隐还有一些惊喜。

    其实陈枫不知道的是…万祈能够说出来的远不止这些。

    “没错…这就是有孔虫。万祈,你是怎么看出来的?”

    万祈谦虚地笑了笑,然后极其不好意思地道。

    “其实我也只是猜测的而已…在所有海洋环境中,有孔虫是无组织无器官的单细胞生物。它们的个头很小,只有几毫米到几十微米大…所以我们并看不见它,而我猜测它的主要原因是因为它在古生物当中是非常重要的。其实最重要的是有孔虫可以是浮游生物,也可以是底栖生物…而博物馆化石的摆放是有规律可寻的,能被放在浮游生物和底栖生物之间的…我排除了一下,应该就是它了。”

    万祈指了指头顶上的标牌。

    老师和陈枫都是一愣,原来如此啊…是靠标牌猜出来的,其实并不是研究化石得出的。

    不过转而,陈枫就更加抑郁了…不是…这些老师是不是都有毛病啊…

    按万祈说的那样,这个生物压根看不见的话,为什么还让他们猜。

    果然,无论是史前生物还是笑面佛,其实都不好相处!

    天啦噜…他怎么会选这么一个专业…

    ------题外话------

    看不懂的忽视~
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